| Entidad De Financiamiento | Compromisos |
|---|---|
| Education for All - Fast Track Initiative | 12.00 |
| IDA Grant | 40.00 |
MAURITANIA - Basic Education Sector Support Project - Phase 2
Resumen*
The objective of the Second Phase of the Basic Education Sector Support Project for Mauritania is to improve the quality of primary education and service delivery in Selected Regions. The project has four components. (1) Transforming teacher management using accountability frameworks and new technology component will focus on: (i) improving the quality of teaching and learning in primary schools, through a strengthened pre-service teacher training... Ver Más
Objetivo de desarrollo
The Project Development Objective is to improve the quality of primary education and service delivery in Selected Regions.
Llave Detalles
Proyecto Detalles
P163143
Active
Amina Denboba
The Islamic Republic of Mauritania
26 de septiembre de 2018
(a partir de la presentación ante el Directorio)
29 de octubre de 2020
19 de noviembre de 2020
US$ 52.00 millones
Ministry of Economic Affairs and the Promotion of Productive Sectors,Ministry of National Education, Technical Training, and Reform
2021
US$ 52.00 millones
B
20 de diciembre de 2023
31 de octubre de 2025
BANK APPROVED
Finanzas
Financiamiento (millones de US$)
Financiamiento total del proyecto (millones de US$)
| Línea de productos | BIRF/AIF |
|---|---|
| Compromiso del BIRF | No Disponible |
| Compromiso de la AIF | 40.00 |
| Compromiso del BIRF + AIF | 40.00 |
| Instrumento de Financiamiento | |
|---|---|
| Monto a título de donación | 12.00 |
| Costo total del proyecto** | 52.00 |
Resumen del financiamiento del Banco Mundial (millones de US$) al 28 de febrero de 2025
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Actividad financiera detallada al 28 de febrero de 2025
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Ratings
CALIFICACIONES DE LA EJECUCIÓN
| Name | Review | Date |
|---|---|---|
| Procurement | Moderately Unsatisfactory | 2024-12-18 |
| Financial Management | Satisfactory | 2024-12-18 |
| Monitoring and Evaluation | Satisfactory | 2024-12-18 |
| Project Management | Satisfactory | 2024-12-18 |
| Progress towards achievement of PDO | Moderately Satisfactory | 2024-12-18 |
| Overall Implementation Progress (IP) | Moderately Satisfactory | 2024-12-18 |
CALIFICACIONES DE LA TERMINACIÓN
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CALIFICACIONES DE EVALUACIONES INDEPENDIENTES
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Marco de resultados
INDICADORES DE OBJETIVOS DE DESARROLLO DE PROYECTOS
| INDICATOR | LÍNEA DE REFERENCIA | EN CURSO | OBJETIVO |
|---|
Average fourth-grade students score in Arabic, French, and mathematics (SDI) Valor 29.40 33.60 40.00 Fecha 30 de noviembre de 2017 18 de diciembre de 2023 31 de octubre de 2025 Comentar Effective transition rate from 6AF to 1AS for girls in the Project selected regions Valor 57.00 64.00 63.00 Fecha 30 de noviembre de 2017 18 de diciembre de 2023 31 de octubre de 2025 Comentar Teacher classroom attendance rate (SDI) Valor 73.00 77.00 90.00 Fecha 30 de noviembre de 2017 18 de diciembre de 2023 31 de octubre de 2025 Comentar Number of complete schools in the Project Selected Regions Valor 473.00 508.00 620.00 Fecha 31 de julio de 2020 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2025 Comentar Share of primary-school teachers reaching minimum knowledge to teach (SDI) Valor 0.00 5.90 12.00 Fecha 30 de noviembre de 2017 18 de diciembre de 2023 31 de octubre de 2025 Comentar
INDICADORES DE RESULTADOS INTERMEDIOS
| INDICATOR | LÍNEA DE REFERENCIA | EN CURSO | OBJETIVO |
|---|
Students benefiting from direct interventions to enhance learning Valor 0.00 368465.00 550000.00 Fecha 2 de julio de 2020 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2025 Comentar Number of DRENs, IDENs where the EMIS-HR is located and operational Valor 1.00 72.00 55.00 Fecha 31 de diciembre de 2018 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2024 Comentar Students benefiting from direct interventions to enhance learning - Female Valor 167517.00 0.00 75000.00 Fecha Comentar Number of schools directors, teachers, and community members trained on COGES work Valor 0.00 5236.00 1000.00 Fecha 31 de diciembre de 2018 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2025 Comentar Efficient allocation of teachers as captured by R-squared Valor 71.00 76.00 80.00 Fecha 31 de octubre de 2018 18 de diciembre de 2023 31 de octubre de 2024 Comentar Citizen Engagement - Satisfaction Survey of Project Beneficiaries Valor No No Yes Fecha 31 de julio de 2019 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2024 Comentar Number of public primary schools benefiting from school grant in selected regions Valor 0.00 713.00 750.00 Fecha 31 de enero de 2019 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2025 Comentar Teachers recruited or trained Valor 0.00 4559.00 10000.00 Fecha 29 de marzo de 2019 18 de diciembre de 2023 31 de octubre de 2025 Comentar Percentage of grievances received that are addressed and resolved with a feedback to complainants Valor 0.00 0.00 30.00 Fecha Comentar Number of primary schools receiving school grants by mobile phone Valor 0.00 0.00 100.00 Fecha Comentar Number of teachers recruited Valor 0.00 1759.00 2500.00 Fecha 31 de julio de 2020 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2025 Comentar Teachers recruited or trained - Female (RMS requirement) Valor 0.00 0.00 675.00 Fecha Comentar Number of Regional Development Plans completed by DRENs and validated Valor 0.00 6.00 5.00 Fecha 31 de enero de 2019 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2024 Comentar Number of teachers trained Valor 0.00 2800.00 7500.00 Fecha 31 de julio de 2020 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2025 Comentar Percentage of female directors in public primary schools Valor 4.50 6.52 10.00 Fecha 30 de noviembre de 2017 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2025 Comentar Share of ENI graduates who attain the desired level to teach Valor 35.60 36.70 60.00 Fecha 15 de octubre de 2018 18 de diciembre de 2023 31 de octubre de 2025 Comentar Number of School Improvement Plans completed by COGES and approved by DREN Valor 0.00 713.00 500.00 Fecha 31 de enero de 2019 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2025 Comentar Share of public primary schools implementing scripted lessons in Arabic, French, and mathematics in first and second grades Valor 0.00 7.60 60.00 Fecha 2 de julio de 2020 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2025 Comentar Number of standardized student learning assessments completed Valor 0.00 1.00 3.00 Fecha 30 de noviembre de 2017 18 de diciembre de 2023 31 de octubre de 2025 Comentar Number of teacher evaluations completed Valor 0.00 1.00 2.00 Fecha 31 de enero de 2019 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2024 Comentar Number of teachers reassigned due to strategic staffing Valor 0.00 0.00 500.00 Fecha 31 de enero de 2019 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2025 Comentar Number of teachers receiving in-service training or other teacher professional development activity Valor 0.00 8868.00 7500.00 Fecha 31 de julio de 2020 18 de diciembre de 2023 31 de julio de 2025 Comentar