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Promoting Early Childhood Development Project

Resumen*

The development objectives of Promoting Early Childhood Development Project for Uzbekistan are to increase access to early childhood education, improve the quality of learning environments in selected public preschools, and enable a systematic measurement of education quality for informed decision-making. This project has five components. 1) The first component, Improving Quality of Preschool Education, has the following subcomponents: (i) Improving...

* El resumen del proyecto es elaborado sobre la base del documento de evaluación inicial, el informe de evaluación inicial preparado por el personal o el documento del programa y es posible que no refleje exactamente la índole actual del proyecto.

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Objetivo de desarrollo

The project development objectives are to increase access to early childhood education, improve the quality of learning environments in selected public preschools, and enable a systematic measurement of education quality for informed decision-making.

Llave Detalles

Proyecto Detalles

  • P165737

  • Active

  • Hiroshi Saeki

  • Republic of Uzbekistan through the Ministry of Economy and Finance

  • Uzbekistán

  • (a partir de la presentación ante el Directorio)

    29 de mayo de 2019

  • US$ 73.85 millones

  • Agency for Preschool Education under the Ministry of Preschool and School Education

  • 19 de marzo de 2024

  • 30 de abril de 2025

  • TBD

  • BANK APPROVED

  • Notes

Finanzas

Financiamiento (millones de US$)

No hay datos disponibles.
Entidad De Financiamiento Compromisos
Education for All Supervising Entity 9.50
Global Partnership on Output-based Aid 4.85
IDA Credit 59.50

Financiamiento total del proyecto (millones de US$)

Línea de productos BIRF/AIF
Compromiso del BIRF No Disponible
Compromiso de la AIF 59.50
Compromiso del BIRF + AIF 59.50
Instrumento de Financiamiento
Monto a título de donación 14.35
Costo total del proyecto** 73.85

Resumen del financiamiento del Banco Mundial (millones de US$) al 31 de diciembre de 2024

Exportar:
No hay datos disponibles.
Entidad De Financiamiento Fecha De Aprobación Fecha De Cierre Principal Desembolsado Reembolsos Intereses Y Cargos

Actividad financiera detallada al 31 de diciembre de 2024

Exportar:
No hay datos disponibles.
Período Entidad De Financiamiento Tipo De Transacción Monto (US$)

Footnotes

Ratings

CALIFICACIONES DE LA EJECUCIÓN

Name Review Date
Progress towards achievement of PDO Satisfactory 2024-12-12
Project Management Moderately Satisfactory 2024-12-12
Financial Management Satisfactory 2024-12-12
Monitoring and Evaluation Satisfactory 2024-12-12
Project Management Moderately Satisfactory 2024-12-12
Procurement Satisfactory 2024-12-12
Overall Implementation Progress (IP) Satisfactory 2024-12-12
Overall Implementation Progress (IP) Satisfactory 2024-12-12
Progress towards achievement of PDO Satisfactory 2024-12-12
Procurement Satisfactory 2024-12-12
Financial Management Satisfactory 2024-12-12
Monitoring and Evaluation Satisfactory 2024-12-12

CALIFICACIONES DE LA TERMINACIÓN

No hay datos disponibles.

CALIFICACIONES DE EVALUACIONES INDEPENDIENTES

No hay datos disponibles.

Marco de resultados

INDICADORES DE OBJETIVOS DE DESARROLLO DE PROYECTOS

INDICATORLÍNEA DE REFERENCIAEN CURSOOBJETIVO
  • Enrollment of children ages 3-7 in preschoolsValor30.0074.9040.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Public preschools with high-quality learning environmentsValor0.0059.8030.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Preschool education quality measurement systemValorA system to measure preschool education quality doMELQO pilot study report and recommendations for iSystematic measurements of preschool education qua
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • General secondary education quality measurement systemValorA system to measure general secondary education quUzbekistan participated in key international assesSystematic measurements of general secondary educa
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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INDICADORES DE RESULTADOS INTERMEDIOS

INDICATORLÍNEA DE REFERENCIAEN CURSOOBJETIVO
  • National center for education quality monitoring and measuringValorA national center for education quality monitoringNational center for international researches on edA national center for education quality monitoring
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de diciembre de 2020
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  • New children aged 3-7 enrolled in better equipped preschoolsValor0.00650957.001084320.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Policy framework for professional development in preschool educationValorPolicy framework for professional development in pLandscape review completed February 2022 Policy dPolicy framework for professional development in p
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Existing national assessments of student learning outcomesValorExisting national assessments of student learning Existing national assessments of student learning Completion of an action plan for reviewing and mod
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202330 de junio de 2021
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  • New female children aged 3-7 enrolled in better equipped preschoolsValor0.00311901.00542160.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Students benefiting from direct interventions to enhance learning - FemaleValor370971.00700000.000.00
    Fecha
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  • Staff of central, regional and local level preschool education institutions trained through the ProjectValor0.00806.005600.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Better equipped preschool classroomsValor0.005525.0010800.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Families' awareness about the importance of early childhood developmentValor0.000.0050.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Families benefitting from home visits supported by the ProjectValor0.003471.00800.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Stakeholder forums conducted in support of cross-sectoral coordination for holistic ECD initiativesValor0.002.004.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Early learning playgroups implemented through the ProjectValor0.0062.00180.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Enhance the quality of teacher training facilitiesValor0.000.0068.00
    Fecha30 de noviembre de 20221 de diciembre de 202331 de diciembre de 2024
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  • Evaluation of alternative models of ECD service provisionValorEvaluation of alternative models has not been carrThe draft of TOR to support evaluation of Hub modeResults from an evaluation of alternative models a
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Perception of change in gender norms of parents benefiting from the community-based programValor0.000.0030.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Beneficiary feedback managed through the Engaged ECD PilotValorEngaged ECD Pilot does not exist and does not manaa total of 60 parenting meetings in both HUBS sincBeneficiary feedback collected through Engaged ECD
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Improve access to quality teacher training opportunities for hard to reach communitiesValor0.000.004.00
    Fecha30 de noviembre de 20221 de diciembre de 202331 de diciembre de 2024
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  • Preschool teachers trained in child-centered approaches and other ECD-related topics through the ProjectValor0.0014449.0014240.00
    Fecha1 de agosto de 20181 de diciembre de 202331 de octubre de 2024
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  • Large-scale primary/secondary learning assessments completedValor0.002.001.00
    Fecha1 de diciembre de 20201 de diciembre de 20232 de enero de 2024
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  • Students benefiting from direct interventions to enhance learningValor741943.001400000.002200000.00
    Fecha2 de enero de 20181 de diciembre de 20232 de enero de 2024
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